CALENDARIO DE EXÁMENES FINALES DE MAYO

EXÁMENES FINALES – 1º D – BACHILLERATO

ENLACE AL ARCHIVO DE LA PÁGINA WEB DEL IES

DÍA	HORA	PROFESOR / LUGAR	MATERIA
JUEVES, 24 MAYO	8.25-9.55	SALÓN -ACTOS	FILOSOFÍA
	10.15-11.10	Vania Becerril PATIO-3	ED. FÍSICA (en Francés y Castellano)
	10.15-11.10	Isabel Sanz GIMNASIO	ED. FÍSICA  (en Francés)
	12-13.30	P-23	LENGUA CAST. Y  LITERATURA
VIERNES, 25 MAYO	8.25-9.20	Carmen de Sevilla INFO-3	TICO
	9.20-10.15	PLÁSTICA	DIBUJO ARTÍSTICO
	9.20-10.15	P-12	RELIGIÓN
	9.20-10.15	Raquel Riquelme LAB-GEO	CULTURA CIENTÍFICA
	9.20-10.15	Yolanda Martín INFO-1	TICO
	10.15-11.10	Obdulia Encabo P-24	CULTURA CIENTÍFICA
	12-30-14	A-05	MATEMÁTICAS
	12.30-14	A-02	LATÍN 1
LUNES, 28 MAYO	10.20-11.50	P-13	HISTORIA
	12.30-14.30	A-06	FRANCÉS (BACHIBAC)
	12.30-14	A-03	FRANCÉS
MARTES, 29 MAYO	8.25-9.55	SALÓN-ACTOS	ECONOMÍA
	8.25-9.55	SALÓN ACTOS	GRIEGO
	12.30-14	A-06	INGLÉS

TRABAJO DE LENGUA (PRESENTACIÓN)

Aquí tenéis las diapositivas sobre la "Presentación de trabajos escritos" de Lengua Castellana y Literatura. En este caso, no debéis entregar hoja de bibliografía. Las indicaciones de la "Bibliografía" no son necesarias para el trabajo de las Novelas Ejemplares, pero tendréis que utilizar la forma de citar en la primera pregunta, según se ha indicado en clase.

NOVELAS EJEMPLARES

Como lectura del tercer trimestre en 1º BACH, vamos a leer una novela ejemplar de Cervantes. Estas novelas fueron publicadas por Cervantes en 1613, en la misma imprenta que el Ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (1605), el Ingenioso caballero don Quijote de la Mancha (1615) o Los trabajos de Persiles y Sigismunda (1617).

En este volumen aparecieron publicadas 12 novelas cortas en la que Cervantes recorre todos los géneros narrativos de la época, realizando una original ("ejemplar") aportación como novelista y narrador. Algunas de estas novelas ya habían sido concebidas cuando en 1605 Cervantes publica la primera parte del Quijote. Insertas dentro del relato que narra las dos primeras salidas de don Quijote y Sancho Panza, aparecen varias narraciones cortas que mantienen cierta autonomía, entre ellas: El curioso impertinente (Cap. 33-34) y La historia del cautivo (Cap. 39-41).

Los títulos de las doce novelas ejemplares son:

1. La gitanilla
2. El amante liberal
3. La española inglesa
4. El licenciado Vidriera
5. La fuerza de la sangre
6. El celoso extremeño
7. La ilustre fregona
8. Las dos doncellas
9. La señora Cornelia
10. El casamiento engañoso
11. Rinconete y Cortadillo
12. El coloquio de los perros

EDICIONES RECOMENDADAS

Es recomendable que utilicéis una edición escolar, con notas que aclaren el significado de palabras, términos culturales, etc. Hay varias ediciones en el mercado que seguro podréis encontrar también en la Biblioteca del Instituto o en alguna Biblioteca Pública (enlace con el OPAC de la Biblioteca Públicas Municipales del Ayto. de Madrid).

Miguel de Cervantes, Novelas ejemplares. Ed. Antonio Rey Hazas. Zaragoza, Vicens Vives (Colección Clásicos Hispánicos)
Miguel de Cervantes, Novelas ejemplares. Rinconete y Cortadillo. La española inglesa. El licenciado Vidriera. Ed. Juan M. Oliver. Madrid, Castalia (Col. Castalia Didáctica).
Miguel de Cervantes, Novelas ejemplares. La ilustre fregona. El casamiento engañoso. El coloquio de los perros. Ed. Antonio Orejudo. Madrid, Castalia (Col. Castalia Didáctica).
Miguel de Cervantes, Novelas ejemplares. El amante liberal. El casamiento engañoso. El coloquio de los perros. Ed. Juan Carlos Pantoja. Madrid, Castalia (Col. Castalia Prima).
Miguel de Cervantes, Novelas ejemplares. Rinconete y Cortadillo. La española inglesa. Ed. Rosa Navarro Durán. Barcelona, Edebé (Col. Clásicos Edebé).

En la editorial digital "Clásicos Hispánicos" podréis encontrar también buenas ediciones de algunas novelas ejemplares: La fuerza de la sangre; La gitanilla; El licenciado Vidriera.

En clase se asignará la novela que cada alumno debe leer. Tras la lectura, los alumnos deben presentar un trabajo escrito siguiendo estas normas:

1. El trabajo debe presentarse con PORTADA e ÍNDICE, hojas numeradas y convenientemente grapado.

2. Se presentará en hojas blancas escritas a mano por una sola cara.

3. Cada uno de los puntos debe ocupar una sola hoja.

4. El plazo de entrega será: jueves 3-mayo / viernes, 4-mayo.

5. Fe de lectura: el día de entrega del trabajo debe mostrarse el libro o el archivo (PDF / formato ebook) como condición indispensable para que el trabajo sea admitido.

La estructura del trabajo es la siguiente:

I. PORTADA

II. ÍNDICE

     1. LOCALIZACIÓN (contexto).

Datos concretos de la edición utilizada durante la lectura (cita bibliográfica): autor, título, lugar, editorial, año y páginas concretas / cita del sitio web que aloja el texto digital.

¿Cuál es el contexto histórico (espacial y temporal) en el que tiene lugar el argumento?

¿Con qué género narrativo del siglo XVI se relaciona la novela?

     2. RESUMEN DEL CONTENIDO.

Resumen

Tema del relato

     3. FORMA.

Señala un elemento formal (narrador, recurso narrativo, etc.) que sea llamativo e importante en la novela. Copia literalmente (CITA LITERAL) el fragmento en que aparece (señala la página) y comenta por qué es importante, en qué sentido es llamativo.

     4. INTERPRETACIÓN. 

Ejemplaridad. ¿Cuál podría ser la ejemplaridad de esta narración? ¿De qué ofrece el relato, los personajes, la acción, etc., un ejemplo?

Sentido y significado de la narración (mensaje del autor). CITA LITERAL que apoye tu interpretación.

     5. VALORACIÓN PERSONAL Y CRÍTICA

Valora la lectura (no menciones si ha sido "fácil" o "corta") y en qué sentido la novela tiene algún valor para un joven del siglo XXI.

SEMANA CULTURAL - CONCURSO DE MERIENDAS

SEMANA CULTURAL - ALBERT EINSTEIN

CARTAS AL DIRECTOR DE UN PERIÓDICO

EJERCICIO DE REDACCIÓN  -  CARTA AL DIRECTOR

Objetivo: escribir una "carta al director" del periódico en la que se opine de forma argumentada sobre algún aspecto de la actualidad

• ¿Qué hay que hacer?

1. Partir de una noticia del periódico escogido o de un acontecimiento de la realidad socio-política. Este será el TEMA de la carta.

Ejemplo: "La propuesta de algunos partidos políticos de que los jóvenes de 16 años puedan ejercer el derecho al voto"

2. Plantear una opinión en forma de TESIS (a favor o en contra).

Ejemplo:
PRO: "Los jóvenes de 16 años tienen derecho a ejercer el voto"
CONTRA: "Los jóvenes de 16 años no tienen derecho a ejercer el voto" | "Solo deben tener derecho a voto los ciudadanos mayores de 18 años"

3. Escribir dos o tres argumentos o razones a favor (argumentación positiva) o en contra (refutación o argumentación negativa).

Ejemplo.
PRO.

• Los jóvenes de 16 años pueden ser contratados legalmente con contrato laboral. Por ello, deberían también poder intervenir en la vida política. |
•  Los jóvenes de 16 años tienen suficiente información para poder ejercer sus derechos ciudadanos con idénticas garantías que los jóvenes de 18 años.

CONTRA.

• Los jóvenes de 16 años no tienen la formación ni los conocimientos suficientes para poder ejercer con garantías su derecho a voto.
• Los jóvenes de 16 años son fácilmente manipulables, por lo que su participación en votaciones supondría un riesgo para el sistema.

4. Redactar la “carta al director” siguiendo estas pautas:

- Saludo: “Sr. Director:”

- Dos párrafos.

Primer párrafo: exposición del  hecho o noticia que motiva la escritura de la carta.

Segundo párrafo: exposición de argumentos. La última oración debe ser una breve conclusión y despedida.

• ¿Cómo se entrega?

En folios en blanco, cuidando la ortografía, la puntuación, la presentación.

He aquí varios ejemplos.

Mis hijas descansan tranquilas en sus camas. Sorprendentemente, no se acostaron hablando de sus regalos de Reyes o las chuches que van a llevar mañana al patio para compartir con sus amigos. Se han dormido hablando de la nieve en la carretera y, sobre todo, de lo que mola la UME. Sé de buena fe que las siglas para los niños son a veces difíciles de comprender y recordar, pero, cuando algo tan abstracto como UME se traduce en “seres humanos” (como dice mi peque) que te sonríen, te dicen que no te preocupes, que no va a pasar nada, te dan un par de botellas de agua y retiran la nieve que bloquea tu coche en menos de dos minutos, no son solo las niñas las que flipan. Ante la ineficiencia e incompetencia de Iberpistas, la DGT y el Ministerio de Fomento, no quería dejar de agradecer el trabajo encomiable que ha realizado la UME en las últimas 24 horas. La misión de rescate que ha llevado a cabo en la A-6, sin más medios que una pala y un espectacular trabajo en equipo, nos hace estar muy orgullosas.— Beatriz Sánchez Gordo. Madrid. (EL PAÍS-9/ENERO/2017)

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CARTAS AL DIRECTOR

ESCRACHES: PRECISIÓN HISTÓRICA

       Sr. Director:

     Los escraches no nacieron en 1995 tras la dictadura argentina, sino en 1971, durante la caza de asesinos nazis al finalizar la II Guerra Mundial.

     Serge y Beate Klarsfeld, él un abogado francés de origen judío y ella la hija de un soldado del ejército alemán, descubrieron el domicilio del oficial de las SS Klaus Barbie, el carnicero de Lyon, en Bolivia, así como los domicilios alemanes donde vivían plácidamente Kurt Lischka, Herbert Hagen y Ernst Heinrichsohn, el primero jefe de la Gestapo, el segundo jefe de las SS y el tercero guardia feroz de un campo de concentración en Francia. Acudieron con cámaras a la puerta de estos domicilios y hubo supervivientes de los campos de concentración protestando encadenándose a la fachada de esas casas. Consiguieron así que todos estos nazis fueran juzgados y condenados. — Roberto A. Pazo Cid. Zaragoza (El País  - 18-abril-2013)

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http://www.abc.es/opinion/abci-goya-y-madre-201802061636_noticia.html